Program Studi S3 Pendidikan Biologi
- Spesifikasi Prodi
- Visi, Misi, dan Tujuan
- Profil Lulusan
- Peta Kurikulum
- Struktur dan Sebarang Mata Kuliah
- Dosen Pengajar
|
1. |
Perguruan Tinggi |
: |
Universitas Negeri Malang |
|
2. |
Pelaksana Proses Pembelajaran |
||
|
|
Fakultas |
: |
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam |
|
|
Program Studi |
: |
Doktor Pendidikan Biologi |
|
|
Kode Program Studi |
: |
84005 |
|
3. |
Akreditasi Prodi |
: |
Unggul Berdasarkan Keputusan BAN-PT No. 2566/SK/BAN-PT/AK-ISK/D/IV/2022 Berlaku sampai 15 Juli 2026 |
|
4. |
Jenjang |
: |
S3 (Strata 3) |
|
5. |
Jenjang Kualifikasi Lulusan berdasarkan KKNI |
: |
Level 9 |
|
6. |
Gelar Lulusan |
: |
Doktor (Dr.) |
|
7. |
Input Mahasiswa |
: |
Lulusan S2 Pendidikan Biologi/Pendidikan IPA/Biologi/Rumpun Biologi |
|
8 |
Tanggal Berdiri |
: |
1 Februari 1976 |
|
9. |
SK Izin Penyelenggaraan |
: |
Surat Keputusan Dirjen DIKTI No. 202/DIKTI/Kep/1994, tgl 28 Juli 1994 |
Visi Program Studi
Mengembangkan keilmuan dan praktik pembelajaran transformatif selaras tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) bidang pendidikan biologi melalui kajian, penelitian dan pengembangan berbasis pada potensi alam dan kearifan budaya dengan pendekatan interdisiplin, multidisipliner, dan transdisipliner untuk memecahkan berbagai masalah pendidikan, dan menginovasi pembelajaran biologi secara kreatif, inovatif dan adaptif dengan memanfaatkan teknologi terbaru untuk menjadi pusat unggulan global pada tahun 2030.
Misi Program Studi
- Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran transformatif bidang biologi yang berpusat pada mahasiswa dengan pendekatan multi dan transdisiplin, serta berbasis pada potensi serta kearifan budaya dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi guna mendukung pencapaian tujuan pendidikan Abad 21 yang selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan;
- Melaksanakan penelitian dan pengembangan bidang pendidikan biologi yang berbasis dengan pendekatan inter, multi dan transdisipliner yang berbasis pada pembelajaran transformatif, potensi alam dan kearifan budaya, serta pemanfaatan teknologi yang temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pembelajaran serta kesejahteraan masyarakat;
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan bidang pendidikan biologi secara kreatif, inovatif dan adaptif yang berorientasi pada pemberdayaan pendidikan dan kehidupan masyarakat; dan
- Melaksanakan kolaborasi untuk meningkatkan jejaring dalam mengembangkan penelitian pendidikan dan pembelajaran biologi dengan lembaga mitra dalam dan luar negeri serta masyarakat secara luas.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan doktor pendidikan biologi yang religius, berakhlak mulia, mandiri, dan reflektif serta terampil dalam mengembangkan pembelajaran transformatif bidang biologi berbasis pada potensi alam dan kearifan budaya dengan memanfaatkan teknologi secara kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan berbagai masalah melalui riset dan pengembangan secara inter, multi dan trandisipliner guna menginovasi pendidikan biologi yang mendapat pengakuan secara internasional;
- Menghasilkan lulusan doktor pendidikan biologi yang mampu menghasilkan karya ilmiah dan atau karya artefak kreatif dan inovatif yang unggul dalam bidang pendidikan biologi transformatif, berbasis potensi alam dan kearifan budaya yang terpublikasi secara internasional;
- Menghasilkan lulusan doktor pendidikan biologi yang mampu mengasilkan karya pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan biologi untuk mewujudkan praktik pendidikan yang berkualitas dan masyarakat yang mandiri, adaptif, inovatif dan produktif; dan
- Menghasilkan lulusan doktor pendidikan biologi yang memiliki jejaring kolaborasi luas pada skala nasional dan internasional guna meningkatkan kualitas pendidikan, inovasi pembelajaran, penelitian, dan publikasi ilmiah.
Profil lulusan Prodi S3 Pendidikan Biologi FMIPA UM adalah sosok Doktor Pendidikan Biologi religius, berakhlak mulia, mandiri, dan reflektif yang memiliki kemampuan dalam menemukan dan mengelola pendidikan dan pembelajaran transformatif bidang biologi berbasis pada potensi dan kearifan budaya dengan memanfaatkan teknologi secara adaptif, kreatif dan inovatif serta terampil mengelola penelitian pendidikan biologi untuk memecahkan masalah secara inter, multi, dan/atau transdisipliner, dan menghasilkan karya ilmiah dengan kebaruan dan keunggulan bertaraf nasional dan internasional guna peningkatan mutu pendidikan dan kesejahteraan masyarakat luas.
Lulusan dapat berperan atau memasuki profesi sebagai dosen di perguruan tinggi, pengelola pendidikan, guru inovatif di sekolah nasional atau internasional, peneliti pendidikan dan atau pembelajaran biologi, atau konsultan bidang pendidikan (sains/biologi) di dinas pendidikan atau yayasan pendidikan, atau profesi lain yang masih gayut dengan pendidikan biologi/sains.
Jalur Reguler
| KODE DAN NAMA MATA KULIAH | Sks/ js | SEMESTER | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
| A. | Matakuliah Dasar Keilmuan (6 sks) | 6 | ||||||
| UNIV259001 Filsafat Ilmu | 3/3 | X | – | – | – | – | – | |
| UNIV259002 Wawasan Pendidikan | 3/3 | X | – | – | – | – | – | |
| B. | Matakuliah Keilmuan dan Keahlian (18 sks, Matakuliah wajib) |
18 | ||||||
| FMIA259001 Global Sustainability & Social responsibility |
2/4 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259011 Neurosain dalam Pendidikan | 2/3 | X | – | – | – | – | – | |
| PBIO259012 Reviu Pustaka dan Deduksi dalam Penelitian | 2/3 | X | – | – | – | – | – | |
| PBIO259013 Desain dan Organisasi Kurikulum dalam Pendidikan Biologi | 3/3 | X | – | – | – | – | – | |
| PBIO259014 Penelitian Pendahuluan Disertasi | 2/3 | X | – | – | – | – | – | |
| PBIO259015 Desain Penelitian dan Analisis Data | 3/3 | X | – | – | – | – | – | |
| PBIO259016 Seminar dan Publikasi Internasional | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259017 Penulisan Artikel Jurnal Internasional | 3/3 | – | – | X | – | – | – | |
| C. | Matakuliah Peminatan*) (diambil minimal 8 sks) |
8 | ||||||
| PBIO259021 Kajian dan Proyek Pembelajaran Transformatif | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259022 Kajian Pembelajaran untuk Pengembangan Komunitas Belajar (Lesson Study for Learning Community) | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259023 Kajian model-model Penelitian Pengembangan dalam Pendidikan Biologi |
2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259024 Kajian Pengembangan Bahan Ajar dan Media Berbasis Digital dan AI | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259025 Kajian Model Konservasi Ekosistem | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259026 Kajian Etnopedagogi dalam Pembelajaran Biologi | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259027 Data Sains dalam Biologi | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259028 Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259029 Analisis Data Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dalam Pendidikan | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259030 Kajian Keanekaragaman Hayati Tropis | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259031 Bioprospeksi Sumberdaya Hayati Lokal | 2/3 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259032 Bioteknologi Microbial | 2/3 | – | – | X | – | – | – | |
| PBIO259033 Kajian Kurikulum dan Pembelajaran Biologi Internasional |
2/3 | – | – | – | – | X | – | |
| PBIO259034 Komunikasi Sains untuk Masyarakat |
2/3 | – | – | – | – | X | – | |
| D. | TUGAS AKHIR PROGRAM DOKTOR (44 sks) |
20 | ||||||
| PBIO259099 Pengembangan Proposal Tugas Akhir Doktor (**) | 4 | – | X | – | – | – | – | |
| PBIO259098 Publikasi Internasional | 2 | – | – | – | X | – | – | |
| PBIO259100 Tugas Akhir Doktor (Disertasi) (***) | 14 | – | – | – | – | – | X (***) |
|
| 52 | 16 | 14 + |
4 | 2 | 2 | 14 | ||
(*) matakuliah pilihan diprogram oleh mahasiswa minimal 8 sks, namun diharapkan mahasiswa mengambil lebih untuk mendukung bidang minat atau tugas akhir.
(**) Dilaksanakan dalam kuliah tatap muka oleh dosen pengampu dan target luaran seminar proposal selesai
(***) Pengambilan Matakuliah Disertasi dapat dimajukan di semester V jika mahasiswa telah memenuhi syarat publikasi serta kualitas disertasi unggul
Jalur Penelitian
| No | MATA KULIAH | Sks | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | KEGIATAN PERKULIAHAN |
| 1 | UNIV259001 Filsafat Ilmu | 3 | X |
Semester I: mahasiswa melaksanakan kegiatan perkuliah bersama mahasiswa regular, dan melakukan kegiatan akademik berupa pemantapan kelayakan proposal disertasi, melakukan SLR, melakukan penelitian pendahuluan, melakukan proses bimbingan dengan tim promotor, kegiatan kolokium (colloquium), workshop, seminar, konferensi dan/atau kegiatan akademik sejenis yang ada relevanasi dengan bidang riset.
|
|||||
| 2 | UNIV259002 Wawasan Pendidikan | 3 | X | ||||||
| 3 | PBIO259099 Pengembangan Proposal Tugas Akhir Doktor | 4 | – | X | |||||
| 4 | PBIO259201 Sistematik Reviu | 4 | X | ||||||
| 5 | PBIO259202 Penelitian Pendahuluan | 3 | x | ||||||
| 6 | PBIO259203 Publikasi Ilmiah Nasional | 3 | X |
Semester II: Mahasiswa melaksanakan kegiatan akademik berupa pemantapan kelayakan dan proposal disertasi, melakukan proses bimbingan dengan tim promotor, melakukan penelitian, menulis publikasi nasional (sinta 1 atau 2), mengikuti konferensi internasional, menulis manuskrip artikel publikasi internasional bereputasi.
|
|||||
| 7 | PBIO259204 Presentasi pada Forum Ilmiah Internasional | 3 | X | ||||||
| 8 | PBIO259205 Publikasi Ilmiah Intenasional 1* | 5 | X | ||||||
| 9 | PBIO259206 Publikasi Ilmiah Intenasional 2* | 5 | X |
Semester III-IV: mahasiswa melaksanakan kegiatan penelitian, melakukan proses bimbingan dengan tim promotor, melakukan seminar kemajuan basil penelitian, menghasilkan dan memublikasikan artikel hasil penelitian pada jurnal internasional bereputasi.
|
|||||
| 10 | PBIO259207 Publikasi Ilmiah Intenasional 3* | 5 | X | ||||||
| 11 | PBIO259100 Tugas Akhir Doktor (Disertasi)*** | 14 | X | Semester V-VI: mahasiswa menulis naskah disertasi, melakukan proses bimbingan dengan tim promotor, menghasilkan dan memublikasikan artikel hasil penelitian pada jurnal internasional bereputasi, penyelesaian naskah disertasi, ujian kelayakan disertasi, dan ujian akhir disertasi. (**Mahasiswa dapat memprogram Disertasi di semester 5 jika dipenuhi syarat kualitasnya). | |||||
| Total SKS | 52 | 14 | 9 | 5 | 5 | 5 | 14 |
Untuk informasi lebih lanjut bisa unduh file berikut Kurikulum S3 Pendidikan Biologi
